ยุทธศาสตร์ที่ 1 : เร่งรัดการผลิตและพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษา

                     ให้ความสำคัญกับสถานศึกษา ครูอาจารย์และกระบวนการเรียนการสอนที่มีคุณภาพมาตรฐาน เพื่อสร้างผู้สำเร็จการศึกษาและฝึกอบรมที่มีคุณภาพมาตรฐานทั้งในระดับประเทศและระดับอาเซียน พัฒนาสถานศึกษาให้มีความทันสมัยได้มาตรฐานทั้งด้านเครื่องมือและเทคโนโลยี มีความเชื่อมโยงกับการพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะ ค่านิยมการทำงานและการประกอบอาชีพตามความต้องการของการพัฒนาเศรษฐกิจและตามความถนัดและความสนใจ ทำให้เกิดความนิยมในการเรียนอาชีวศึกษาเพิ่มขึ้น   โดยมีกลยุทธ์หลักคือ

                     1. พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรการอาชีวศึกษา                    
                     2. พัฒนาคุณภาพและสมรรถนะผู้เรียนให้เป็นที่ยอมรับของตลาดแรงงานและสังคม
                         ทั้งในประเทศและภูมิภาคอาเซียน 
                     3. สร้างและพัฒนามาตรฐานหลักสูตร  กระบวนการจัดการเรียนการสอน  
                         การนิเทศ  กำกับ  ติดตามประเมินผลอย่างต่อเนื่อง
                     4. สนับสนุนทรัพยากรในการจัดการอาชีวศึกษาอย่างพอเพียงและมีประสิทธิภาพ
                     5. สนับสนุนการจัดตั้งศูนย์คุณวุฒิวิชาชีพแห่งชาติ (NQF)
                     6. เพิ่มสัดส่วนผู้เรียนอาชีวศึกษา  โดยส่งเสริมภาพลักษณ์การอาชีวศึกษา
                         ให้บริการสังคมให้เกิดค่านิยมในการเรียนอาชีวศึกษา
                     7. ส่งเสริมและสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อบ่มเพาะผู้ประกอบการรุ่นใหม่การอาชีวศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 2 : เสริมสร้างโอกาสการศึกษาวิชาชีพอย่างเสมอภาค

                     พัฒนารูปแบบการจัดการอาชีวศึกษาที่ความหลากหลายและง่ายต่อการเข้าถึงการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมและสนับสนุนปัจจัยเอื้อ สร้างแหล่งเรียนรู้ด้านวิชาชีพให้กับประชาชน ทุกกลุ่ม ทุกเพศ ทุกวัย สามารถเรียนรู้อย่างยืดหยุ่นทั้งเวลา สถานที่ และวิธีการ สอดคล้องกับวิถีการดำเนินชีวิต สร้างให้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตกับประชาชน เพื่อเป็นเครื่องมือสำคัญในการพัฒนาศักยภาพการทำงานและประกอบอาชีพ เป็นการยกระดับคุณภาพชีวิตและสร้างการพัฒนาอย่างยั่งยืน  โดยมีกลยุทธ์หลักคือ

                     1. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพด้วย
                         รูปแบบที่หลากหลายทั้งในระบบ  นอกระบบ  และทวิภาคี
                     2. พัฒนาศักยภาพสถานศึกษาให้เป็นแหล่งบริการความรู้ทางวิชาชีพแก่ชุมชนและสังคม
                     3. ส่งเสริมและพัฒนาอาชีพให้ประชาชน  ในการสร้างงาน  สร้างรายได้
                     4. จัดการศึกษาวิชาชีพที่สร้างโอกาสแก่ผู้ด้อยโอกาส  คนพิการ  ผู้สูงอายุ
                     5. ส่งเสริมให้มีการสร้างรายได้ระหว่างเรียนและลดภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง

ยุทธศาสตร์ที่ 3 : พัฒนาระบบบริหารจัดการทั้งส่วนกลางและสถานศึกษาให้มีประสิทธิภาพมุ่งเตรียมความพร้อม  การจัดตั้งสถาบันการอาชีวศึกษา  อย่างมีคุณภาพ

                     กระจายอำนาจการบริหารจัดการไปสู่สถาบันการอาชีวศึกษาตามเจตนารมย์ของ พ.ร.บ.อาชีวศึกษา พศ. 2551  พัฒนาการบริหารจัดการในส่วนกลางให้สอดคล้องตามการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ(PMQA) สร้างความเข้มแข็งให้กับการบริหารจัดการสถานศึกษา พัฒนาระบบติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินผลการดำเนินงานจัดการอาชีวศึกษาเพื่อให้เป็นกลไกสำคัญในการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพมาตรฐาน อย่างต่อเนื่อง  โดยมีกลยุทธ์หลักคือ

                     1. พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ 
                     2. ส่งเสริมการกระจายอำนาจการบริหารจัดการสู่สถานศึกษาและสถาบันการอาชีวศึกษา
                     3. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือและการใช้ทรัพยากรร่วมกัน
                     4. สนับสนุนการบริหารจัดการตามเกณฑ์คุณภาพการบริหารจัดการภาครัฐ
                         มีธรรมาภิบาลโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
                     5. พัฒนาระบบการตรวจสอบภายในให้มีประสิทธิภาพ
                     6. พัฒนาระบบติดตาม  ตรวจสอบและประเมินผลการอาชีวศึกษา
                     7. พัฒนากฎหมาย  ระเบียบ  ข้อบังคับ  โครงสร้างการบริหารจัดการและการกำหนดภารกิจที่ชัดเจน
                     8. พัฒนาระบบการสรรหาผู้บริหารทั้งส่วนกลางและสถานศึกษา
                     9. สนับสนุน  ส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพ  สร้างขวัญและกำลังใจให้บุคลากรทั้งส่วนกลางและสถานศึกษา

ยุทธศาสตร์ที่ 4 : สร้างความเข้มแข็งเครือข่ายความร่วมมือการจัดการอาชีวศึกษาทั้งในและต่างประเทศ

                     การพัฒนาคุณภาพมาตรฐานการจัดการอาชีวศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพโดยสร้างความเข้มแข็งเครือข่ายความร่วมมือจากองค์กรต่างๆทั้งภาครัฐและเอกชนทั้งภายในประเทศและต่างประเทศ  ขยายระบบการจัดการอาชีวศึกษาทวิภาคี สร้างเครือข่ายความร่วมมือในการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษาทางไกล รวมถึงการจัดตั้งกองทุนเพื่อพัฒนาการอาชีวศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพ ตาม พ.ร.บ.การอาชีวศึกษา พ.ศ. 2551  โดยมีกลยุทธ์หลักคือ

                     1. พัฒนาศักยภาพด้านภาษาของครู  บุคลากรการอาชีวศึกษาและนักเรียนนักศึกษา                     
                     2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาทวิภาคี
                     3. พัฒนาการจัดการเรียนการสอนและการฝึกอบรมวิชาชีพ
                     4. ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายความร่วมมือทั้งในและต่างประเทศเพื่อสร้างความเข้มแข็ง  
                         ในการจัดการอาชีวศึกษาระดับนานาชาติ
                     5. เร่งพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษาทางไกล
                     6. สนับสนุนกองทุนเพื่อพัฒนาการอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพในการ
                         พัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาและฝึกอบรมวิชาชีพ

                     พัฒนาการจัดการอาชีวศึกษาให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับบริบทและสถานการณ์พิเศษในทุกภูมิภาคของประเทศ ใช้การอาชีวศึกษาเป็นเครื่องมือเพื่อสร้างความเข้าใจ เข้าถึงและพัฒนาคนในทุกภูมิภาค  โดยมีกลุยทธ์หลักคือ
                     1. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจชายแดนภาคใต้
                     2. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมวิชาชีพในพื้นที่ชายแดนและเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ
                     3. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาและการฝึกอบมวิชาชีพตามโครงการพระราชดำริ 
                     4. ส่งเสริมและพัฒนาการจัดอาชีวศึกษาร่วมกับประเทศเพื่อนบ้านเพื่อสร้างความเข้าใจอันดี

ยุทธศาสตร์ที่ 6 : ผลักดันการบูรณาการการวิจัยและพัฒนา  ถ่ายทอดองค์ความรู้และเทคโนโลยีเพื่อพัฒนาการอาชีวศึกษา

                     เร่งการวิจัยเพื่อสร้างองค์ความรู้  นวัตกรรมและเทคโนโลยีที่พัฒนาสู่เชิงพานิชย์  สร้างศักยภาพในการแข่งขันของประเทศ และนำไปสู่นโยบายในการขับเคลื่อนการอาชีวศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ  สร้างคุณลักษณะนักวิจัยให้เกิดกับบุคลากรในทุกระดับรวมถึงนักเรียนนักศึกษา  โดยมีกลยุทธ์หลักคือ